家校冲突、共育难协调,需加快《家庭教育立法》|亚博官网首页

发布时间:2021-04-07    来源: 首页 nbsp;   浏览:90791次
本文摘要:在这次两会上,家庭教育成了热词。

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在这次两会上,家庭教育成了热词。2018年8月,家庭教育法月被列为十三届全国人民代表大会常务委员会五年法律计划第三类法律项目。

为了进一步推进家庭教育法,许多全国人民代表大会代表在会上公审提出了《关于减缓家庭教育法律的议案》。随着经济社会的发展和全民教育水平的提高越来越多的人意识到家庭教育的重要性。但是,家庭教育到底怎么办,其要点、线索在哪里,政府、学校、社会、监护人在其中是什么样的作用、什么样的地位等,必须在法律中更具体地定义。

全国人民代表大会代表、中国教育学会副会长周洪宇回应说:“强烈推荐家庭教育法好几年,今年下定决心,明确提出议案。” 在《议案》中,推进家庭教育和学校教育健全秩序关系的构建,教育和相关部门建议协助减轻家庭的教育感情等。他指出,许多父母对家庭教育和孩子的教育问题没有误解,也有不正确的理解,他们指出教育是学校教育,只把孩子交给学校、老师、校长是不够的。实质上,这是错误的,父母对家庭教育在孩子的繁荣中缺乏精神状态的理解。

今天全国人民代表大会代表、黄冈中学校长何兰田也表示,只有学校、社会、家庭教育三者融为一体,教育才能健康。学校教育是最重要的,但不能接受。社会教育一方面要营造气氛,另一方面要建设更多社会实践中的基地。

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父母必须考虑如何正确地爱孩子,使孩子健康成长。全国人民代表大会代表邓丽也建议放宽家庭教育法。她指出家庭是社会的基本细胞,家庭教育是国民教育体系中特别有基础和影响力的教育。


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